RAMOWY ROZKŁAD DNIA
RAMOWY ROZKŁAD DNIA – BRZDĄCE, MALUSZKI
| 6:30 | Przyjmowanie Dzieci do placówki | zabawy swobodne według zainteresowań Dzieci, zabawy integracyjne, zabawy ruchowe, praca indywidualna z dzieckiem |
| 8:15 | czynności higieniczne przed posiłkiem | Trening czystości, czynności higieniczne w łazience |
| 8: 30 | śniadanie | Zachęcanie Dzieci do grupowego i estetycznego spożywania posiłków i używania zwrotów grzecznościowych. |
| 9:00 | Zajęcia wychowawczo – dydaktyczne | Zajęcia dydaktyczne wg planu obejmujące wszystkie płaszczyzny rozwoju dziecka z uwzględnieniem zróżnicowania form i metod pedagogicznego oddziaływania |
| 9:45
10:00 |
j. angielski
– Brzdące – Maluszki |
Zapoznanie się z językiem obcym, nauka podstawowych zwrotów |
| 10:15 | Pobyt na świeżym powietrzu | Pobyt dzieci na powietrzu: spacery, wycieczki po najbliższej okolicy; pobyt w ogrodzie przedszkolnym: podejmowanie przez dzieci różnorodnej, swobodnej lub zainspirowanej przez nauczyciela działalności: bezpieczne zabawy na sprzęcie, gry terenowe, badawcze, tropiące, obserwacje przyrodnicze lub przy niekorzystnej pogodzie: zabawy ruchowe w sali lub na hali sportowej. Powrót do przedszkola – samodzielne odkładanie garderoby i obuwia. |
| 11:30 | Czynności samoobsługowe | Czynności samoobsługowe przed wyjściem (nauka ubierania się, wiązania butów, zapinanie guzików, suwaków) |
| 11:45 | Drugie śniadanie | Częstowanie Dzieci owocami, warzywami, wdrażanie do estetycznego spożywania posiłku |
| 12:00 | Odpoczynek: | Leżakowanie przy muzyce relaksacyjnej, etnicznej, klasycznej, bajkach czytanych przez nauczyciela, wyciszanie Dzieci |
| 13:10 | Czynności higieniczne | Trening czystości, wdrażanie Dzieci do samodzielności w czynnościach samoobsługowych |
| 13:20 | Zajęcia dodatkowe | Zajęcia dodatkowe wynikające z planu |
| 13:50 | Obiad | Zachęcanie Dzieci do grupowego i estetycznego spożywania posiłków, kształtowanie nawyków posługiwania się sztućcami, zachowywanie odpowiedniej pozycji przy stole. |
| 14:10 | Zajęcia indywidualne, pobyt na świeżym powietrzu | Zabawy ogólnorozwojowe, zabawy tematyczne, zabawy grupowe na przedszkolnym placu zabaw – integrowanie się z rówieśnikami |
| 14:50 | Czynności higieniczne przed podwieczorkiem | Trening czystości, wdrażanie Dzieci do samodzielności w czynnościach samoobsługowych |
| 15:00 | Podwieczorek | Częstowanie dzieci owocami, zdrowymi przekąskami, zwrócenie uwagi na używanie zwrotów grzecznościowych oraz na poprawną postawę podczas posiłków |
| 15:15 | Zabawy w grupie | zabawy manipulacyjne i paluszkowe, zabawy muzyczno-ruchowe, zabawy wspierające rozwój mowy, zabawy rozwijające spostrzegawczość |
| 16:00 | Aktywność dzieci wg zainteresowań, oczekiwanie na Rodziców | Zabawy w kącikach zainteresowań, kontakty indywidualne z Rodzicami, rozchodzenie się Dzieci do domów. |
W wyjątkowych sytuacjach zajęcia mogą być modyfikowane lub łączone w zależności od potrzeb.Przedstawiony powyżej Ramowy Rozkład Dnia jest ogólnie obowiązujący w naszym przedszkolu.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA – KANGURKI
| 6:30 | Przyjmowanie Dzieci do placówki | zabawy swobodne według zainteresowań Dzieci, zabawy integracyjne, zabawy ruchowe, praca indywidualna z dzieckiem |
| 8:00 | czynności higieniczne przed posiłkiem | Trening czystości, czynności higieniczne w łazience |
| 8:15 | śniadanie | Zachęcanie Dzieci do grupowego i estetycznego spożywania posiłków i używania zwrotów grzecznościowych. |
| 8:45 | Zajęcia wychowawczo – dydaktyczne | Zajęcia dydaktyczne wg planu obejmujące wszystkie płaszczyzny rozwoju dziecka z uwzględnieniem zróżnicowania form i metod pedagogicznego oddziaływania |
| 9:15 | j. angielski: | Zapoznanie się z językiem obcym, nauka podstawowych zwrotów |
| 10:00 | Drugie śniadanie | Częstowanie Dzieci owocami, warzywami, wdrażanie do estetycznego spożywania posiłku |
| 10:15 | Czynności samoobsługowe | Czynności samoobsługowe przed wyjściem (nauka ubierania się, wiązania butów, zapinanie guzików, suwaków) |
| 10:30 | Pobyt na świeżym powietrzu | Pobyt dzieci na powietrzu: spacery, wycieczki po najbliższej okolicy; pobyt w ogrodzie przedszkolnym: podejmowanie przez dzieci różnorodnej, swobodnej lub zainspirowanej przez nauczyciela działalności: bezpieczne zabawy na sprzęcie, gry terenowe, badawcze, tropiące, obserwacje przyrodnicze lub przy niekorzystnej pogodzie: zabawy ruchowe w sali lub na hali sportowej. Powrót do przedszkola – samodzielne odkładanie garderoby i obuwia. |
| 11:45 | Obiad – zupa | Nauka kulturalnego i estetycznego spożywania posiłków |
| 12:00 | Odpoczynek | Leżakowanie przy muzyce relaksacyjnej, etnicznej, klasycznej, bajkach czytanych przez nauczyciela, wyciszanie Dzieci |
| 12:45 | Zajęcia indywidualne, zajęcia dodatkowe | Zajęcia dodatkowe wynikające z planu m.in.:
· Potyczki logopedyczne · Kuchcikowo · Mały naukowiec · Mały kodołamacz · Sportowiaki · Mały ogrodnik · Bajkowy teatrzyk · Zmysłowe rozwijanki |
| 13:20 | Czynności higieniczne | Trening czystości, wdrażanie Dzieci do samodzielności w czynnościach samoobsługowych |
| 13:30 | Obiad – II danie | Zachęcanie Dzieci do grupowego i estetycznego spożywania posiłków, kształtowanie nawyków posługiwania się sztućcami, zachowywanie odpowiedniej pozycji przy stole. |
| 14:00 | Zajęcia indywidualne, pobyt na świeżym powietrzu | Zabawy ogólnorozwojowe, zabawy tematyczne, zabawy grupowe na przedszkolnym placu zabaw – integrowanie się z rówieśnikami |
| 14:50 | Czynności higieniczne przed podwieczorkiem | Trening czystości, wdrażanie Dzieci do samodzielności w czynnościach samoobsługowych |
| 15:00 | Podwieczorek | Częstowanie dzieci owocami, zdrowymi przekąskami, zwrócenie uwagi na używanie zwrotów grzecznościowych oraz na poprawną postawę podczas posiłków |
| 15:15 | Zabawy w grupie | zabawy manipulacyjne i paluszkowe, zabawy muzyczno-ruchowe, zabawy wspierające rozwój mowy, zabawy rozwijające spostrzegawczość |
| 16:00 | Aktywność dzieci wg zainteresowań, oczekiwanie na Rodziców | Zabawy w kącikach zainteresowań, kontakty indywidualne z Rodzicami, rozchodzenie się Dzieci do domów. |
Przedstawiony powyżej Ramowy Rozkład Dnia jest ogólnie obowiązujący w naszym przedszkolu.
W wyjątkowych sytuacjach zajęcia mogą być modyfikowane lub łączone w zależności od potrzeb.